南昌大学:构建“三阶四维·AI赋能”新体系
在国家统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的大背景下,物理学教学改革尤其是实验教学的创新,已成为南昌大学人才培养改革的核心议题。学校立足“双一流”建设,落实立德树人根本任务,以培养德才兼备、具有创新精神和实践能力的拔尖创新人才、高素质专业人才为目标,依托物理学国家级实验教学示范中心等多个高水平平台,面对传统实验教学与科技前沿及产业需求脱节的问题,系统探索并实践了“三阶四维·AI赋能”物理实验教学融创体系,融合当代科技前沿“基础一交叉一攻关”三阶实验项目,创建“操作规范思维深度/创新实践协作韧性”四维能力评价模型,有力推动实验教学的内容、模式与评价机制的深层次重构,强化学生对工程领域共性技术物理内核的深层理解,提升其实证能力,为拔尖创新人才培养注入新动能。重构层次贯通、前沿融合的实验教学新体系针对以往实验课程验证型项目偏多、综合创新不足、与工程实际脱节等关键问题,南昌大学全力重构实验教学体系,建立“基础验证、交叉融合、课题攻关”三阶递进式实验项目链。在强化经典实验基本功训练的同时,将量子传感、光刻技术原理、人工智能识别、新材料合成等科技前沿和工程领域共性技术背后的物理机制